学生学习也要“打假”

“习惯也是生产力，尤其是良好的习惯”。这是我们在长期的教育教学实践中总结的成功的经验之一。我们都知道教与学是相辅相成的，单有老师的“教”，没有学生的“学”，教学只是空中楼阁。在教学过程中，我们发现学生学习存在着“假学”、“假懂”、“假做”、“假听”等假象，为此我认为学生学习也要“打假”，因为只有重视发现和矫正学生学习中的五种假象，培养学生良好学习习惯，才能提高教学质量。