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| 五年一贯制英语学习主观因素调查及对策 | |
| 引用本文： | 徐丹霞.五年一贯制英语学习主观因素调查及对策[J].中国科教创新导刊,2007(8):14-15. |
| 作者姓名： | 徐丹霞 |
| 作者单位： | 宁波职业技术学院,315800 |
| 摘 要： | 五年一贯制高职教育作为职业教育的组成部分,在英语教育方面有其自身的特点。笔者通过对五年一贯制高职学生英语学习主观因素的调查和分析,提出了几点改善目前教学效果的对策。 |
| 关 键 词： | 五年一贯制 学习动机 学习态度 激励 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)06(b)-0014-02 |
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