基于大概念的初中化学结构化教学设计与实施

针对碎片化教学、学生对知识的整体认知不足等初中化学教学中存在的比较突出的问题，主要探讨了结构化教学的重要性和实施策略。首先，结构化教学能够帮助学生建立起完整的知识结构，促进深度学习，提高抽象思维能力。其次，大概念对初中化学结构化教学具有重要意义，有助于构建知识结构、促进深度学习、培养学生的抽象思维能力和提高学生的跨学科学习能力。以“溶液”单元教学为例，介绍了基于大概念的单元教学结构化设计与实施。结构化的教学方法在促进主题大概念的发展、基于大概念的理解形成认知结构、发展化学观念和科学思维等方面有着重要的作用。