以电子设计竞赛带动电类专业第二课堂建设的研究与实践——以广西职业技术学院为例

针对广西职业技术学院电类专业第二课堂建设落后、课外学习氛围较差等问题，研究了以电子设计竞赛带动电类专业第二课堂建设的方法，以竞赛作品吸引学生模仿创作，以参赛队员组建“电子协会”社团，开展电路技能培训、校内电子竞赛和社区家电义务维修等科技活动，经实践表明，新的第二课堂丰富了学生课外活动，吸引了更多学生参与第二课堂，达到了更大面积培养学生的目的。