全国职业院校技能大赛背景下的“以赛促改”课程改革与探索——以电力工程施工技术课程为例

全国职业院校技能大赛是快速提升教师教学能力、有效实施课程教学改革的重要平台。以电力工程施工技术课程为例，结合大赛的指导思想，从教学整体设计、教学实施、学习效果、教学反思等方面阐述基于教学能力大赛的课程改革与实践情况，重构“五工程”五大教学模块，构建“三学、四融、五环”教学模式，实施“三阶双师两化”教学过程，采取“一线三元四维”评价体系，推动职业院校电力类课程的教学改革与实践。