基于初中物理实验分类的视频开发策略探析

<正>物理是一门以实验为基础的自然学科，具有很强的实践性。实验教学是发展学生学科核心素养的重要路径。《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)指出，发挥实验在物理教学中的重要作用需要合理开发实验教学所需课程资源^1]。物理实验视频是录制者用摄像机或手机等设备将实验过程全程录制下来，运用动画或视频处理技术，制作模拟整个实验过程和实验现象，并能在计算机多媒体上播放的视频^2]。目前的实验视频通常以标准的模板、程序来开发，整体性和系统性较强，