基于课堂观察平台的计算思维精准培育实证研究

<正>计算思维是信息技术学科核心素养的要素之一。计算思维的形成代表学生能够采用计算机的方式界定问题，运用合理的算法形成解决问题的方案，并迁移到与之相关的其他问题解决中。计算思维是抽象的意识与行为表现，但作为考量评价的要素，必须有量化指标和数据呈现。课堂观察指观察者带着明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接(或间接)从课堂上收集资料，并依据资料做相应的记录、分析和研究，在此基础上谋求学生课堂学习的改善、促进教师发展的专业活动^1]。