新时代的劳动教育：走进并超越日常生活

进入21世纪，信息技术深刻改变着人的生活习惯、思维方式、生存状态。面对变化，劳动教育于外未能跟上时代的步伐，于内未能契合学生的特点，面临诸多困境。究其根源在于其或因消解于日常生活而片面化、泛化，或因与日常生活分离割裂而走向形式化、教条化。为此，劳动教育需要在与日常生活建立真实链接的基础上，走进日常生活，既保持各自独立性，又建立互通有无、此呼彼应、取长补短、表里相合的相通相融的联系，从而实现其应有的育人功能，优化学生生命存在，促进人的文化生成。