走进历史 感知现实——谈生活化的历史与社会课教学策略 |
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引用本文: | 高俊侠.走进历史 感知现实——谈生活化的历史与社会课教学策略[J].读与写:教育教学刊,2011(8):102-103. |
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作者姓名: | 高俊侠 |
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作者单位: | 浙江省舟山市南海实验学校 |
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摘 要: | 历史学科的特点是过去性,想要时光倒流,回到过去是不可能的。但是,我们可以联系学生的生活实际,借助有效的情境再现。让学生体验感知历史,让学生的感官和思维进入历史中去,经历历史,获得自己现实的认识和感受。体验历史知识的过程,就是让历史走进学生的现实生活、精神生活、感官世界等中去,就是学生对历史的感受、内化、建构、表达的心理活动过程。
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关 键 词: | 现实生活 精神生活 生命历程 感官世界 |
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