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| 引导探究，逐层深入——一节数学实践活动课的教学实录 | |
| 引用本文： | 张玉娥,范军.引导探究，逐层深入——一节数学实践活动课的教学实录[J].数学教学通讯,2022(26):64-66. |
| 作者姓名： | 张玉娥 范军 |
| 作者单位： | 1. 甘肃省武威第十九中学;2. 甘肃省武威第二十四中学 |
| 摘 要： | 数学实践活动课通过精心设计问题，引导学生主动探究、逐层深入，在交流互动中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的“四能”，进而提高他们的思维灵活性和深刻性. |
| 关 键 词： | 探究 四能 实践活动 思维 |