国际中文教师数字能力模型构建研究 |
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引用本文: | 李晓东,刘玉屏,袁萍.国际中文教师数字能力模型构建研究[J].民族教育研究,2022(4):153-160. |
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作者姓名: | 李晓东 刘玉屏 袁萍 |
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作者单位: | 1. 华北理工大学外国语学院;2. 中央民族大学国际教育学院 |
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摘 要: | 本研究在分析国内外教师数字能力标准框架的基础上,结合国际中文教学的特点,构建了国际中文教师数字能力模型。借鉴已有标准框架,初步构建国际中文教师数字能力框架;采用德尔菲法对13位专家进行三轮匿名咨询,根据咨询结果对框架进行修订和验证,确定国际中文教师数字能力模型的指标及描述;采用层次分析法确定模型各级指标的权重。最终构建的国际中文教师数字能力模型包括数字意识、数字知识、数字技术能力、数字教学能力、数字研究能力、数字教学创新能力等6个一级指标和27个二级指标。该模型可为国际中文教师标准制订提供借鉴和参考,并为国际中文教师数字能力培养和提升提供依据。
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关 键 词: | 国际中文教师 数字能力 德尔菲法 层次分析法 |
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