隐忧与消解：公民教育何以实现可持续发展目标?——基于《成人学习和教育全球报告(五)》的思考

公民教育作为达成可持续发展目标的核心工具，在培植公民“横向技能”、构筑参与型公民身份与铸牢可持续公民意识方面具有重要价值。然而，联合国教科文组织终身学习研究所发布的《成人学习和教育全球报告(五)》显示，当前公民教育发展仍面临筹资机制弹性不足、治理红利释放乏力与参与沟壑填补困难等三重隐忧。为消解上述发展隐忧，全球各国需注重全方位发挥公民教育资金“溢出效应”,深层次弥合公民教育“治理鸿沟”,多渠道拓展公民教育参与“机会窗口”。就本土行动而言，未来我国应致力于提升公民教育政策包容性，推动公民教育高质量发展以及确保数字弱势群体的公民教育可及性，以期赋予成人应对全球性挑战的变革能力，切实助推可持续发展目标的实现。