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| 让尊重成为发展高中生数学创造力的法宝 | |
| 引用本文： | 金伶俐.让尊重成为发展高中生数学创造力的法宝[J].数学教学通讯,2022(21):61-63. |
| 作者姓名： | 金伶俐 |
| 作者单位： | 江苏省启东市第一中学 |
| 摘 要： | 在高中数学课堂上，为了更好地发展学生的创造力，教师应尊重学生、信任学生，为学生营造一个开放的学习环境，鼓励学生大胆地提出自己的想法、自由表达自己的观点，从而通过平等的互动交流，培养学生良好的思维习惯和思维品质，实现“教”与“学”全面提升. |
| 关 键 词： | 创造力 尊重学生 信任学生 |