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杂志ISSN号
让兴趣在动手操作中自然诱发
作者姓名:
张敏怡
作者单位:
广东省广州市番禺区东怡小学
摘 要:
动手操作是诱发学习兴趣的基石,是思维启动的载体,是培育核心素养的抓手,可以很好地调动学生的各种感官,让他们去发现和探究,使得他们的才智在参与中充分发挥,从而有效提升学习效率。在课堂导入中通过动手操作来实践“生”趣,在知识形成中需要动手操作来实践“增”趣,在课堂练习需要动手操作来实践“留”趣,进而自然诱发学生的学习兴趣,培养学生的数学核心素养。
关 键 词:
动手操作
学习兴趣
数学核心素养
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