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妙问善导,追求高效——浅谈小学数学课堂提问策略
引用本文:
戴盈红.妙问善导,追求高效——浅谈小学数学课堂提问策略[J].数学教学通讯,2022(25):76-77.
作者姓名:
戴盈红
作者单位:
浙江省杭州市萧山区湖滨小学
摘 要:
想要调动学生积极性、活跃数学思维和让课堂灵动,巧妙设问是关键。文章从循“趣”而问、按“情”而问、顺“需”而问、迎“疑”而问这四个方面阐述课堂提问的策略,以构建高效数学课堂。
关 键 词:
课堂提问
高效课堂
教学策略
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