减负增效与简教深学——浅谈“双减”背景下的小学数学教学转型策略

“双减”成为当前教育领域的一个重要议题。减轻学生的负担不是简单地做减法，还要做一些加法：要减少作业量，减少做作业时间，增加教师责任，增加教学效果和效率；要简化教学中的繁枝末节，增加教学中的思维含量，促进学生深度学习。简教深学是减负增效的必由之路，是双减背景下的小学数学教学转型策略。