|
|||||
|
|
| 初中数学教材“单元解读”的视角、方法和范式 | |
| 作者姓名： | 王婷婷 |
| 作者单位： | 江苏省无锡市新城中学 |
| 摘 要： | 初中数学的单元解读是基于核心素养的衍生物，重视教学的主体性，注重执教者个体思想的注入.而且单元解读的视角、方法和范式直接决定着数学教学质量，因此初中数学很注重单元解读.文章就初中数学教材中单元解读的视角、方法和范式展开论述并提出相关建议. |
| 关 键 词： | 初中数学教材 单元解读 视角、方法和范式 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |