基于AHP的陇东地区中小学外部空间微气候评价体系研究

在国家积极治理城市大气污染及发展中小学教育的双重背景下，结合主要使用对象的心理及行为需求，外部空间环境是中小学建筑研究中的一个核心问题，而评价体系研究则是目前研究领域中的热点。本文以陇东地区中小学外部空间微气候为研究对象，采用AHP层次分析法，分别从自然因素，建筑主体，绿化植被及技术手段等方面构建科学系统的评价体系。研究结果表明，城市区域气候和建筑布局等要素对外部空间环境存在重要影响，继而提出外部空间微气候优化策略，从而通过优化陇东地区中小学建筑外部空间设计思路和方法，最终实现该地区中小学建筑安全与健康的发展目标。