理清分析思路 发展数学思维——“三位数乘两位数”的教学片段与实践思考

培养学生的计算能力，发展学生的计算素养，是需要教师精心打磨的，其核心就是让学生经历计算学习的每一步，学习分析相应的每一个过程，让他们的计算在思考的支持下进行，在不同的逻辑分析中发展。故而，在小学数学教学中，教师就需要抓实解析口算方法引导，帮助学生较好地感悟计算原理；还需要引导学生分析笔算过程，促使他们初建计算模型；更要指导学生进行解析不同计算学习之间的联系，以期提增思维活力等。以此提升学生的计算思维的活力，发展好他们的计算能力，也让他们的数学学习更显智慧。