| 词块输入对学生二语写作效度影响的实证研究 |
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| 引用本文： | 周腾英. 词块输入对学生二语写作效度影响的实证研究[J]. 佳木斯教育学院学报, 2013, 0(12) |
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| 作者姓名： | 周腾英 |
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| 作者单位： | 浙江理工大学外国语学院 浙江杭州 310018 |
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| 基金项目： | 浙江理工大学校级教育教学改革项目资助(项目号jgel2132)。 |
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| 摘 要： | 通过实证研究,论证出词块输入和存储量对英语写作效度的相关性,丰富二语习得的研究。词块对语言输出有促进作用。词块输入能促使二语学习者有意识使用词块,提高写作水平,对于语言产出和教学都有积极的意义。
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| 关 键 词： | 词块输入 二语写作效度 语言输出 |
An empirical study on the effects of lexical chunks input on the second language writing |
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| Zhou Teng-ying. An empirical study on the effects of lexical chunks input on the second language writing[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2013, 0(12) |
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| Authors: | Zhou Teng-ying |
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| Affiliation: | Zhou Teng-ying |
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