| 示范性教学在新教师培训中的探索 |
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| 引用本文： | 莫志贤. 示范性教学在新教师培训中的探索[J]. 佳木斯教育学院学报, 2013, 0(12) |
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| 作者姓名： | 莫志贤 |
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| 作者单位： | 广东省云浮市技工学校 广东云浮 527300 |
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| 摘 要： | 针对新教师通常理论知识较丰富而缺少相应的实践和教学技能的实际,笔者在《新课程理念下小学数学创新教学设计》课程培训中,通过自己做出或提供一些典型的教学案例,让新教师亲身体验创新教学设计、在分析学习中领会创新教学设计、在讨论交流中加深对创新教学设计的感悟,掌握新课程理念下基本的教学设计准则,克服了传统的教师培训存在着培训过程体现和发挥培训教师的主体性不够、没有把培训课堂当作增强教学技能及改进工作的演练场、整个培训过程缺少研究性特征等缺点,有效地促进了新教师的专业成长。
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| 关 键 词： | 示范性教学 亲身体验 分析学习 讨论交流 数学素养 |
Exploration of the exemplary teaching in the new teacher training |
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| Mo Zhi-xian. Exploration of the exemplary teaching in the new teacher training[J]. Journal of Jiamusi Education Institute, 2013, 0(12) |
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| Authors: | Mo Zhi-xian |
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| Affiliation: | Mo Zhi-xian |
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