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| 数学课堂提问要把握四个『度』 | |
| 引用本文： | 潘碧兰.数学课堂提问要把握四个『度』[J].小学教学参考,2010(17). |
| 作者姓名： | 潘碧兰 |
| 作者单位： | 福建泉州市水春县蓬壶中心小学,362609 |
| 摘 要： | 提问作为一门教学艺术,与其他学问一样,同样具有自身的规律.教师要熟练掌握并自如运用这一规律,就必须精心设计、悉心揣摩,用心把握课堂提问中的四个"度",力求使课堂教学达到最佳效果. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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