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| 加强科际联系 开展小型练笔——农村小学教师走出作文教学困境的一条新路 | |
| 引用本文： | 杨海棠.加强科际联系 开展小型练笔——农村小学教师走出作文教学困境的一条新路[J].中国小学语文教学论坛,2005(34). |
| 作者姓名： | 杨海棠 |
| 作者单位： | 安徽省萧县教育局教研室 |
| 摘 要： | 一、农村小学开展小型练笔的必要性当前农村小学生习作存在的最突出的问题,就是解决写什么的问题。众多的农村小学生,不会观察,没有留心周围事物的习惯,不注意积累习作的生活素材;农村的孩子不喜欢读课外书,也没有条件读课外书,知识面窄。到作文时,头脑一片空白,没有话可说,也没有东西可写。许多农村小学一个班级四五十个学生,作文中能写出自己的所见、所闻、所感,写得比较像模像样的,也只是三五个人,多数孩子写不出自己的东西,尝不到习作的乐趣。那么,怎样转变作文的差生呢?很多老师都有一个共同的体会,那就是开展小型练笔。小型练笔是通往… |
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