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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
“情感教学”在思品课上的操作
作者姓名:
曹红侠
作者单位:
杨满仓(合阳县实验中学)
摘 要:
所谓“理”即”知”。”知”就是指道德观念以及在此基础上形成的道德信念。也就是对客观事物的认识。思想品德课首要的任务就是提高学生的道德认识,使他们懂得做人的道理,知道应该怎样做,明白为什么要这样做。通过明理,激发学生内在的道德动机。要培养学生对某种事物的情感,就应该让学生了解有关的知识,懂得有关的道理。
关 键 词:
情感教学
操作
客观事物
思想品德课
道德信念
道德观念
道德认识
道德动机
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