| 农村小学教师专业发展的内涵与策略研究 |
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| 引用本文： | 任橹燕. 农村小学教师专业发展的内涵与策略研究[J]. 宁波教育学院学报, 2007, 9(B06): 9-10 |
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| 作者姓名： | 任橹燕 |
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| 作者单位： | 任橹燕（宁波市鄞州区赤堇小学,浙江,宁波,315143） |
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| 摘 要： | 农村小学教师存在配置不均衡、年龄结构不合理、素质偏低等状况.作为一个群体,其特点是学历层次相对偏低,人数、空间布局分散,工作任务重、工作条件差.农村小学教师专业发展的内涵包括专业知识、专业能力和专业情境三个范畴.要从运用现代信息教育技术、构建合作型教师文化、引入发展性评价三个全新的角度促进农村小学教师专业发展.
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| 关 键 词： | 农村小学教师 现状与特点 专业发展 内涵与策略 |
| 修稿时间： | 2007-04-04 |
Strategies of the Development of Rural Primary School Teachers'''' Specialty |
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| REN Lu-yan. Strategies of the Development of Rural Primary School Teachers'''' Specialty[J]. Journal of Ningbo Institute of Education, 2007, 9(B06): 9-10 |
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| Authors: | REN Lu-yan |
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| Abstract: | |
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