| 公立学校流动儿童的幸福感、歧视知觉及其关系 |
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| 引用本文： | 师保国,邓小晴,刘霞.公立学校流动儿童的幸福感、歧视知觉及其关系[J].首都师范大学学报(社会科学版),2013(3):143-149. |
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| 作者姓名： | 师保国 邓小晴 刘霞 |
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| 作者单位： | 1. 首都师范大学心理学系暨北京市“学习与认知”重点实验室,北京,100048
2. 首都师范大学心理学系,北京,100048
3. 北京师范大学发展心理研究所,北京,100875 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金 |
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| 摘 要： | 文章以559名流动儿童为被试,采用问卷调查方法,考察了公立学校流动儿童的幸福感、歧视知觉状况及两者之间的关系。结果发现:(1)在小学阶段公立学校流动儿童幸福感显著高于打工子弟学校流动儿童;而在初中阶段两类儿童幸福感无显著差异。(2)相比于打工子弟学校,公立学校流动儿童有较少的歧视知觉;女生歧视知觉显著低于男生;小学阶段流动儿童歧视知觉显著低于初中阶段。(3)公立学校流动儿童的歧视知觉与其幸福感得分之间存在显著的负相关。(4)学校类型在流动儿童歧视知觉与幸福感的关系中起着调节作用,公立学校流动儿童的歧视知觉对幸福感的负向预测作用更强。
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| 关 键 词： | 公立学校 流动儿童 幸福感 歧视知觉 调节作用 |
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