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| 师范生教学实践能力的现状分析及其评价 | |
| 引用本文： | 王延文,崔宏.师范生教学实践能力的现状分析及其评价[J].天津市教科院学报,2003(6):31-34. |
| 作者姓名： | 王延文 崔宏 |
| 作者单位： | 1. 天津大学管理学院,天津,300072 2. 天津师范大学数学科学学院,天津,300074 |
| 摘 要： | 加强师范生教学实践能力的培养是现代教育发展以及基础教育课程改革的需要 ,它对于提高师范生的整体素质起着举足轻重的作用。本文旨在通过对师范生教学实践能力的现状分析 ,构建师范生教学实践能力的结构 ,同时 ,运用层次分析法构建师范生教学实践能力的评价模型 ,以对师范生的教学实践能力进行合理的评价。 一、师范生教学实践能力的现状分析 (一 )师范生教学实践能力的现状教师作为一种专业化程度很高的职业 ,应该在专业基础知识、教育科学基础知识以及教学实践能力上达到较高的水平。然而我国有不少师范院校不同程度地存在着忽视… |
| 关 键 词： | 师范教育 大学生 教学实践 能力评价 教育实习 |
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