构建远程教育系统质量观

我国远程教育取得了丰硕的成果，但其质量问题同时也成为社会和媒体关注的焦点。由于我国远程教育质量的评价受到传统教育质量观的影响，存在着多个误区，从而不利于远程教育的发展，因此，我们必须质疑原有的远程教育质量观，构建新的、正确的远程教育质量观。