“目标驱动式”听课评课 |
| |
引用本文: | 王和圣.“目标驱动式”听课评课[J].新教育(海南),2005(8):21-21,27. |
| |
作者姓名: | 王和圣 |
| |
作者单位: | 澄迈县中小学教师继续教育领导小组 |
| |
摘 要: | 什么是目标驱动式听课评课模式呢?我们认为目标是人们对行为期望达到的一种标准,它不是现实中已经存在的,而是在行为之后可能达到的事实或状态。目标驱动式听课评课是指以一个阶段内老师们比较关注的、来自课堂教学实际需要中相对集中的问题,经问题提出、目标确定、目标研究、目标研究成果解读或辅导、目标研究成果指导课堂教学实践等过程,从专家、教学研究人员、学校管理者和老师等层面进行探究,共同解决教学实际问题的过程。听课评课目标既体现教学实践,也体现教学研究.是教学实践与研究的统一,同时也体现老师培训并快速提高的过程。
|
关 键 词: | “目标驱动式”听课 “目标驱动式”评课 课堂教学 教学方法 公开课 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|