班级学生交往冲突的社会学分析 |
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引用本文: | 余妍霞,杨晓梅.班级学生交往冲突的社会学分析[J].中小学教师培训,2004(6):46-47,51. |
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作者姓名: | 余妍霞 杨晓梅 |
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作者单位: | 1. 安徽师范大学教育科学学院,241000 2. 东北师范大学附属中学,130021 |
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摘 要: | 班级作为一个微型的社会,由于学生身份文化的差异以及班级内部社会资源的分配不均,造成了班级学生交往冲突的客观存在。从不同的角度看,其冲突具有不同的表现形态,同时冲突的存在也不利于学生个性的发展和班集体自身的建设。因此,审视班级学生交往冲突的表现、危害及其根源,从而提出积极的预防和科学地解决冲突的策略是本文将要探讨的主要问题。
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关 键 词: | 班级 学生 交往冲突 |
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