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| 如何把握中学生思想政治课教学中的“度” | |
| 作者姓名： | 李端芹 |
| 作者单位： | 安徽淮北市烈山区宋町中学 |
| 摘 要： | “度”是一定事物保持自己质的数量界限。正确把握教学中的“度”，善于在“度”的多层次中选择最佳“度”，对搞好课堂教学有着十分重要的意义。一、把握知识的深浅度中学思想政治课教材知识面涉及较广，在教学中，有时为了讲清某些问题，必须对教材的内容加以深化和拓展。但这种深化和拓展必须有个“度”，即要考虑教学大纲的要求和学生的接受能力。如果在讲授中忽视了这个“度”，任凭教师随心所欲、尽情拓展，这样尽管教师费了功夫，讲得头头是道，学生仍有可能不得要领。所以，深化和拓展教材要有“度”，要以大纲为依据，以帮助学生理… |
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