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| 把握好说明文教学的五个环节 | |
| 引用本文： | 张玉玲.把握好说明文教学的五个环节[J].福建教育学院学报,2002(8). |
| 作者姓名： | 张玉玲 |
| 作者单位： | 福州幼师 |
| 摘 要： | 长期以来,说明文在语文教学中的地位不突出,导致说明文教学的先天不足,如果说其他课程的教学工作已经会走路了,而说明文教学还在地上爬着,明显表现出“营养不良”和“缺钙”的现象。二十一世纪科技高度发达,传播科学知识,搞科学研究,运用科学技术,都需要说明文。搞好说明文教学,具有重大的现实意义和深远的历史意义。说明文的教学必须把握好以下五个环节。一、正确认识说明文的特性,明确学习方向㈠说明文给人一种单调、枯燥的感觉,似乎不要写作技巧,不存在文学色彩。这是人们长期对说明文的不了解,导致太多的说明文没有全面体现出作为说明文所应具有的特质的结果。说明文的特性在于科学的严谨性与文学 |
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