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| 立足本国借鉴外国发展我国数学教育——读斯托利亚尔著《数学教育学》后的一些思考 | |
| 作者姓名： | 郑宪祖 李元中 王仲春 |
| 摘 要： | 丁尔陞等同志合译的斯托利亚尔(А·А·СТНЛЯР)所著《数学教育学》(以下简称本书)是一本数学教育学专著,是苏联1969年以来实行数学教育现代化改革的理论概括。阅读之后,颇受启发。我们认为本书对我国教育界、尤其是对高师数学专业,很有参考意义。本书和五十年代伯拉基斯、里亚平等的数学教学法著作相比,给人焕然一新之感。旧数学教学法著作拘泥于具体课题教法的经验描述,科学性、理论性不强。本书则不然,它的观点新,体系新,讲法新。作者提出两个基本观点,贯穿全书。其一是把作为数学教育学研究对象的数学教学这个概念表述为“数学(思维)活动”的教学,并把它看作是“数学教育学本身 |
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