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初中数学理解性教学的研究
引用本文:袁新虎.初中数学理解性教学的研究[J].考试周刊,2014(71):76-76.
作者姓名:袁新虎
作者单位:赤峰市松山区安庆沟中学,内蒙古 赤峰,024000
摘    要:初中数学理解性教学在现在的数学教学中备受推崇,现在的数学理解性教学不同于以往的数学教学,采用的是古板而僵硬的教学方式,学生只能死记硬背。对于数学学习来说,不能充分理解就学不会,无论怎么死记硬背都不能将这些知识彻底变成自己的知识。而理解性教学就不同,数学教学本身就枯燥乏味,需要学生十分感兴趣才能学得进去,才能自主地深入理解,推行理解性教学就可以很好地解决这个问题,不再让学生死记,而是理解,让数学中的法则为自己所用。

关 键 词:数学理解性学习  特征  教学策略
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