新课标下培养低年级学生口语能力的实践体会

本文结合教学实践,阐述怎样借助教材,指导低年级学生说话的三种方法,并介绍教学过程中创设交际情境、营造说话氛围的实际案例。教师要为学生插上想象的翅膀,充分调动学生说话的积极性,不断提高低年级学生的口语水平和表达能力。