| 专题研讨式教学与地方高校研究生创新能力提升 |
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| 引用本文： | 张强,周文翠.专题研讨式教学与地方高校研究生创新能力提升[J].继续教育研究,2014(4):102-104. |
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| 作者姓名： | 张强 周文翠 |
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| 作者单位： | [1]佳木斯大学公共卫生学院,黑龙江佳木斯210014 [2]佳木斯大学社会科学部,黑龙江佳木斯210014 |
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| 基金项目： | 黑龙江省学位与研究生教育教学改革重点研究项目“基于创新能力培育的地方高校硕士研究生教学改革与实践”（编号：JGXM-HLJ_2012110）;黑龙江省高等教育改革试点专项项目“创新取向的地方高校思想政治理论课教学改革与实践”（编号：JG2201201268）;黑龙江省高等教育教学改革项目“团队学习模式在预防医学教学中的实践”（编号：JG2013010520）;佳木斯大学教学研究重点项目“TBL模式在预防医学实验教学中的实践研究”（编号：JYYA2012-007） |
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| 摘 要： | 提升地方高校研究生创新能力,对于提高我国研究生教育的整体水平至关重要。规行矩步的传统教学方法不利于研究生创新能力的培养,践行新型的教学方法已势在必行。专题研讨式教学作为一种以"学生"为中心的新型教学方法,能够充分挖掘学生自我学习潜能,显著提高学生分析问题、解决问题的能力以及突破常规的创新能力,因此其在研究生教学中值得推广应用。
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| 关 键 词： | 专题研讨式教学 地方高校 创新能力 |
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