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| 循序渐进,提高质量——农村作文教学的几点做法 | |
| 作者姓名： | 倪守玲 |
| 作者单位： | 罗源县松山中心小学,福建 罗源,350600 |
| 摘 要： | <正>学好语文是学习其他学科的基础,作文在小学语文教学中占有突出的重要地位。但目前在偏僻农村,由于诸多因素的影响,导致学生作文基础差,普遍存在"无米之炊"现象。因此,教学中教师要明确各年级作文训练的要求,调动学生的学习积极性,开辟农村特色的"作文园地"一、确定各年级的作文训练,以及"分步到位"目标,克服盲目性和随意性。学生作文能力的形成必须经历一个由易到难、循序渐进的训练过程,要从一年级便搞好填写训练,逐年达标,从而达 |
| 关 键 词： | 作文教学 农村特色 循序渐进 小学语文教学 学习积极性 质量 学生作文 其他学科 |
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