用“现场诊断”式培训提升校长的元认知水平 |
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引用本文: | 黄宁生.用“现场诊断”式培训提升校长的元认知水平[J].继续教育研究,2014(3):63-64. |
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作者姓名: | 黄宁生 |
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作者单位: | 南京晓庄学院教师研修学院,江苏南京210017 |
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摘 要: | 校长的管理活动充满着认知过程,校长的认知水平影响校长的管理效能。提高元认知水平有益于提高校长的认知水平,进而提高校长的管理效能,因此,应该关注校长元认知水平的提升。在校长培训中,"现场诊断"式培训不仅有利于校长学习先进管理经验,而且对校长提升元认知水平也很有帮助。在利用"现场诊断"式培训提升校长认知水平的过程中,要注意抓好五个环节,并且遵循五个原则。
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关 键 词: | 校长 认知 元认知 管理效能 校长培训 现场诊断 |
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