运用“自主学习、合作探究”教学模式提高课堂效率的几点思考

“自主学习、合作探究”教学模式是我校2009年度开展的全新课堂教学模式。该模式汲取了山东省杜郎口中学“三三六”成功教学模式的优点，并结合我校师资力量强而生源质量稍差的特点。目前，已进行了一个多学期的教学实践，初步成果明显。该模式的基本形式是：教师设计预习学案一学生预习新课并发现问题一学生分组讨论并相互解答教师重点点评及时检测。