对小学数学两个基本问题的冉思考

在小学数学教学中，“教什么”与“怎么教”是两个基本问题，关于这两个问题在小学教学中的地位，尤其是这两个问题谁更重要的问题，理论与实际中争议不少。即使得出“教什么永远比怎么教更重要”的结论之后，在实际教学中有时我们仍然难以平衡两者的关系。在课程改革进入新的攻坚阶段之际，笔者对这两个问题进行了再思考。