如何在物理教学实践中运用探究式教学法

教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准》指出：“物理的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，注重物理学科与其它学科的融合，使学生得到全面的发展。”从国际科学教育的改革趋势看．科学教育的目标不仅关注学生对科学知识的学习．而且越来越倾向于培养学生的科学探究能力、科学态度与科学精神。“知识的获得是一个主动探究的过程，学习者不应是语言信息的被动接受者，而应该是知识获得过程的积极参与者、探究者”。