增强学生的耐挫折能力

在中学阶段，学生所受的挫折程度是较弱的，主要表现为个人的某想法与现实相悖，学习成绩达不到理想的水平、生活中交不上知心朋友、在班级中自己尽了最大的努力而未受到表扬、未被评选为先进或“三好生”、自己的表现得不到老师和同学的理解等。这些挫折情境主要是动机和目标的冲突，受这些情结的支配或影响就会产生消极情绪。在班级管理工作中，班主任要加强对学生耐挫折能力的培养，在学生可塑性最强的时间内加以正确的教育和引导，使其健康向上。要正确对待学生在各方面所受到的挫折，要改变观念，将其看作学生素质教育的一个组成部分。一定数量和一定强度的挫折能使人们增加知识才干，树立更坚强的信念和意志，也能提高克服困难的毅力和对周围环境的适应能力。因此，对待学生们所面对的挫折，要从不同的角度对他们加以引导，如：给学生讲伟人、名人成长中所经历的挫折和面对困难厄运不屈服的斗争历程，或者讲述身边同学的优秀事迹，教育他们面对失败要坚强、面对困难要勇敢，只有树立坚定信念和必胜的信心，才会在人生道路上立于不败之地。