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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
以理想问题情境激发学生智慧生成
作者姓名:
谢霞
作者单位:
江苏省扬州市宦桥小学;
摘 要:
让有效的教学情境激发、唤醒、鼓励学生积极思考、主动学习是小学生寻求数学规律的理想通道,也是我们共同而又理想的追求。因为我们都知道小学生学习数学的潜能一旦被激发出来,将会产生巨大的探究力量,形成小学生学习数学的智慧。
关 键 词:
问题情境
理想策略
生成智慧
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