首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
建构主义指导下英语和谐课堂创设之探
引用本文:
施春菊.建构主义指导下英语和谐课堂创设之探[J].黑龙江教育,2014(10).
作者姓名:
施春菊
作者单位:
江苏省南通市通州区东社学校;
摘 要:
本文结合课程教学内容,围绕氛围情境、交流互动以及对话交流等创设富有情趣和生活化的情境,引导学生主动参与积极探究。探讨和谐情境创设对优化教学过程和活化教材资源具有鲜明导向意义,有效提高学生英语表达综合运用能力。
关 键 词:
小学英语
情境
和谐
本文献已被
CNKI
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号