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阅读教学的创新策略探究
作者姓名:施婷婷
作者单位:江苏省南通市启东市近海小学;
摘    要:新课程标准要求学生阅读必须建立在创新的基础上,必须让学生能够自主感悟文本内容。小学生自主创新阅读,能够为学生未来的继续学习乃至终身学习奠定良好的基础。作为小学语文的阅读教学,也必须正视其学生的创新阅读。

关 键 词:阅读教学  创新感悟  策略思考
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