地图使用在历史课堂中的缺失

结合历史课堂教学实际,发现在课堂上教师对地图的使用只是简单的呈现讲解,地图使用在历史课堂中的缺失会使得课堂的完整性、生动性都会大打折扣,也不利于学生的全面多思维的发展。本文结合教学实际,探讨了如何让地图在本课教学中活灵活用。