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| 由量到质的飞跃——浅析低龄儿童的识字行为 | |
| 作者姓名： | 韵小丽 |
| 摘 要： | 我有个７岁的儿子，６岁入学，入学之初，识字量是５０多个简单的常用字。这５０个字中三会字（会读、会写、会用）大约只占一半。学前，我曾用看图识字等方法教过他大约２００字左右，有许多字，只有在具体的场景和图画中，他才能认识，常常认得快，忘得也快。入学之后的... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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