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| 融合与冲突——对数学教育改革西化倾向的看法 | |
| 引用本文： | 郜舒竹.融合与冲突——对数学教育改革西化倾向的看法[J].首都师范大学学报(社会科学版),2002(Z2). |
| 作者姓名： | 郜舒竹 |
| 作者单位： | 首都师范大学初等教育学院 北京 |
| 摘 要： | 本文从“第三次国际数学与科学教育比较研究”的结果以及美国部分地区最近开展的“小学教师数学教育课程改革”这两个侧面展示美国数学教育现状 ,并由此分析我国数学教育与美国数学教育的主要差异 ,以及我国数学教育改革过程中应该注意的问题 |
| 关 键 词： | 数学教育 教师教育 改革 西化倾向 |
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