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| 高中物理研究性教学的实践与思考 | |
| 引用本文： | 施永华.高中物理研究性教学的实践与思考[J].物理教学探讨,2003,21(5):5-6. |
| 作者姓名： | 施永华 |
| 作者单位： | 江苏省海门中学,226100 |
| 摘 要： | 当前,以培养学生创新精神和实践能力为重要内容的素质教育已受到广泛重视.为了实现这一目标,必须合理改革课堂教学,改变学生的学习方式,即由以传授知识为主的教学过程变为以学生自主研究、自由创造为基础,以研究性学习为理念的研究性教学过程.为此,教师应加强对研究性教学活动的探索,不断在课堂教学中渗透研究性的教学和学习方式,充分发挥学生学习的主动性和创造性,形成在探索中获得知识的教学氛围,使学生感受科学研究的一般过程和创新的乐趣,从而充分调动学生学习的积极性,使课堂教学改革与研究性学习相互促进,实现课堂教学的创新. |
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