低年级“识字教学”四到位 |
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引用本文: | 朱晓方.低年级“识字教学”四到位[J].小学教学参考,2010(7):62-63. |
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作者姓名: | 朱晓方 |
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作者单位: | 江苏南通师范第三附属小学,226007 |
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摘 要: | 识字教学不仅是语文教学的重要组成部分,更是语文教学的基础和前提。一直以来,我们对如何快速、高效地识字进行着不懈的努力和探求。笔者以为,当前低年级识字教学如果能做到"四到位",将更有利于识字兴趣的激发、识字情感的培养、识字方法的习得和识字习惯的养成,为学生的终身学习奠定坚实的基础。
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关 键 词: | 识字教学 低年级 语文教学 识字兴趣 识字方法 终身学习 学生 |
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